社會學對我的助益

2010年第一次踏進東海校園時的我，雖對於充滿不確定性的未來感到忐忑不安，卻也期待四年之後，經過學術洗鍊的自己有更寬廣的視野並學以致用。

四年之中，社會學帶給我最大的改變是：我能以接近客觀的角度，去分析或研究身邊的人、事、物，歷經無數申論題、短篇長篇報告、開了又開的小組會議、改了又改的專題報告題目等等，在這過程之中，不僅讓我更了解自己，也培養我用理性態度去接受不同的建議及評論，對事情的想法梳理得更具邏輯性及理論性。

而社會學在我的生命中佔據著什麼樣的位子呢？這問題從大學放榜那天到出社會工作的第五年，每段期間裡，它的意義始終都在變化著。社會學――它可以讓我在跟親戚溝通、解釋時將資訊簡單且明確化；在求職的履歷表上，也能與應徵工作的內容相結合，且運用在我第一份工作的新人訓練報告裡。至於對現在正在寫這篇文章的我而言，它的意義是：它不僅能運用在工作報告上，讓我的論述有條理並具理論性，亦能使我在轉換工作及生活環境時，快速穩住腳步及適應新生活。

我的第一份工作是在傳統產業的人力資源部門，負責招募及薪酬計算。相較於其他職位，此份工作的內容與社會系有較大關連性，因為是代表公司負責與「人」之間的相關業務。我剛接下招募業務時，寫了一篇關於公司招募困境的報告。由於台東年輕人口外移造成求職者年齡老化以及適逢勞基法修法之關係，工廠對未來輪班及人力的安排需做相對應的調整，而我的報告所關心重點在於勞動人口結構及法律修法將如何影響勞動市場及公司，並以社會學式的分析試圖說服公司做薪資調整。

兩年半年後，我辭職並前往長久以來內心嚮往體驗的日本。至今在日本工作滿一年半的我，生活中仍常常遇到許多大大小小的不適應，而社會學提供給我方法去研究及了解問題所在，好比我可以從日本人的常用語彙、教育或歷史去探討他們不直截了當拒絕的習慣，或是從父系社會觀點去了解日本男女在社會及工作上的差別待遇等等。在日本生活時常會聽到一句話：「人に迷惑を掛けない」(不使人困擾)，我認為這不僅可以是日本人重視團體文化的一個象徵，也說明日本人的思考是以「他人」為中心。我們說法律是道德的最低底線，而日本人則將標準提高至以他人為設想，並且以此發展成一系列他們稱之為「マナー」(禮節)及「ルール」(規矩)的行為準則，比如剛進入社會的青年便需學習職場的敬語及禮節等，若有人違背了這些準則，日本人會感到奇怪，甚至產生反感等等。社會學不僅賦予我社會學式的觀點，更使我有勇氣跳脫舒適圈去認識、理解不同國家的文化及社會，且當我在與不同價值觀的人產生摩擦時，能有更大的耐心及包容力。

這些是目前我所體會到社學所帶給我的助益，不管是生活上或是工作方面，它讓我人生更加厚實及豐富，使我在待人接物時能更柔軟地應對，並能用更寬廣的心去接納不同事物。它是點亮人生道路的一盞明燈，而我們得以提著這盞明燈去開拓其他學識領域，或許在途中你會遇到其他令你夠感興趣的事物並決定深耕，但戴著社會學式的眼鏡去認識不同文化及世界時，我們能擁有更深層及與眾不同的見解，並在學習更多知識的過程中，社會學對我們的意義也將隨之不斷深化。